| Общеобразовательная программа |
|
| «Медиакоммуникации и наука» | |
Программа для детей 9-15 лет
Продолжительность:
36 ак. часов
Стоимость:
22 000 руб.
Форма обучения:
очно-заочная, заочная
Старт программы:
по мере набора группы
Продолжительность:
36 ак. часов
Стоимость:
22 000 руб.
Форма обучения:
очно-заочная, заочная
Старт программы:
по мере набора группы
Цель программы – развить навыки создания научно-популярного медиаконтента (текстовые, фото-, аудио- и видеоматериалы) и работы с ним. Также обучающиеся освоят hard- и soft-компетенции на предметах журналистики и медиакома через практические занятия.
Учащиеся
- научатся создавать научно-популярный контент в разных жанрах и медиаформатах (текст, фото, видео, аудио), в том числе с использованием специализированных компьютерных программ (текстового редактора, видео- и аудиоредакторов);
- поймут разницу между журналистикой и медиакоммуникациями (профориентация в сферах журналистики и медиакома);
- разовьют навыки работы с информацией: находить нужное, анализировать разные источники, проверять факты и пр.;
- разовьют умение устно и письменно излагать свои мысли и идеи;
- научатся планировать действия на различных этапах работы над созданием медиапродукта;
- разовьют креативность, способность к самостоятельному творчеству, исследовательско-проектной деятельности;
- узнают о способах эффективной коммуникации в «реальном» и «виртуальном» мире;
- узнают о составляющих эмоционального интеллекта, в том числе способах выражения позитивных и негативных эмоций.
Для кого?
Те, кому интересна научная журналистика и медиакоммуникации
Те, кто хочет развить свои навыки создания медиаконтента
Те, кто любит работать с текстом и/или видео-, аудио
Те, кому важно создавать и придумывать что-то новое
Те, кто интересуется наукой и хочет ее популяризировать
Учащие медиаклассов
Педагоги допобразования по направлению «Детская журналистика»*
*ВНИМАНИЕ: Если Вы являетесь педагогом допобразования по направлениям «Детская журналистика», «Медиакоммуникации, «Блогигнг» и пр. и Вам нужна помощь, совет, поддержка — пожалуйста, свяжитесь с нами через форму «Задать вопрос», мы обязательно поможем!
Преимущества:
Преподаватели-практики с многолетним опытом создания и развития научно-популярных и научно-образовательный медиапроектов
Сертификат МГУ имени М.В. Ломоносова и памятные подарки после успешного окончания программы и аттестации
Высокая актуальность: современный уровень и темп развития информационных технологий и информационной структуры общества приводит к тому, что знания и навыки в области медиакоммуникаций становятся необходимы как в повседневной жизни, так и в самых разных направлениях деятельности. Умение формулировать свои мысли, договариваться, находить важное в потоке информации, интересно писать тексты, работать с аудио- и видеоматериалами, в специализированных компьютерных программах, создавать и развивать медиапроекты и пр., — знания и навыки, полученные в рамках программы, будут полезны школьникам во время учебы, досуговой деятельности, общении с друзьями, при выборе дальнейшего пути развития.
Ключевые слова
Медиакоммуникации, журналистика, медиаконтент, информация, текст, видео, аудио, жанр, сценарий, монтаж, медиапроект, продвижение, просвещение, научные коммуникации, психология общения.
Программа
| Темы | Краткое содержание | Продолжительность (часы) |
|---|---|---|
| Научные медиакоммуникации и журналистика | Журналистика и медиакоммуникации: отличия и сходства. Роль медиакоммуникаций в различных профессиях и сферах деятельности, на примере науки. История журналистики и медиа. Составляющие журналистской деятельности. Ее виды и категории. Что такое медиапроект и этапы его создания. Что такое креативное мышление и как его развивать.
Практическое занятие: разработка идеи научно-популярного медиапроекта. |
6 |
| Создание научно-популярного медиаконтента (текст, видео, аудио) | Жанры журналистики: информационные, аналитические, художественные, шоу-жанр и др. Сюжетные и стилистические признаки. Публицистический текст. Информационный повод. Лид. Заголовки. Пирамида Фрейтага. Виды и жанры аудио- и видеороликов. Особенности научно-популярных аудио- и видеороликов. Правила для ведущих научно-популярного жанра. Цель, задачи и этапы создания аудио- и видеороликов. Монтаж и его правила. Обзор текстовых, видео- и аудиоредакторов, их функционала и инструментария.
Практические занятия: упражнения для развития воображения, устной и письменной речи. Создание научно-популярного публицистического текста, аудио- и/или видеоролика. Работа в текстовом, аудио- и видеоредакторах. |
21 |
| Игровые форматы научно-образовательных медиапроектов | Геймификация медиапроектов: приемы, тренды. Роль игрового контента в популяризации науки и образовании. Потенциал компьютерных игр. Практические занятия: разработка научно-образовательного медиаконтента в игровом формате. |
3 |
| Психология коммуникаций | Что такое эмоциональный интеллект. Роль эмоционального интеллекта в жизни и деятельности человека. Виды эмоций и чувств. Способы выражения: вербально, невербально, действиями. Техники управления гневом, агрессией. Техники и правила планирования. Расстановка приоритетов. Особенности командной и индивидуальной работы. Правила эффективного общения (как общаться, чтобы слышали).
Практические занятия: ролевое общение. Практика «Я-высказывания». Создание дневника эмоций. Техники планирования, упражнения. |
4 |
| Итоговая аттестация: зачет | 2 |
Преподаватели
Пупышева
Надежда
Васильевна
Надежда
Васильевна
Руководитель научно-образовательных и медиапроектов, сотрудник НИ Лаборатории эрозии почв и русловых процессов географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова.
Опыт работы в области научных медиакоммуникаций более 15 лет.
Подробнее
Опыт работы в области научных медиакоммуникаций более 15 лет.
Подробнее
Извольский
Алексей
Викторович
Алексей
Викторович
Заместитель руководителя пресс-службы Минэкономразвития России
Опыт работы с внешними коммуникациями, управлением коммуникационными проектами в государственных учреждениях более 7 лет.
Подробнее
Опыт работы с внешними коммуникациями, управлением коммуникационными проектами в государственных учреждениях более 7 лет.
Подробнее
Мастер-класс «Правила для ведущих научно-популярного жанра».
Скворцов
Андрей
Александрович
Андрей
Александрович
Со-основатель и ген.продюсер коммуникационной компании «Меркатор».
Эксперт в области корпоративных и медиакоммуникаций с 25-летним опытом.
Подробнее
Эксперт в области корпоративных и медиакоммуникаций с 25-летним опытом.
Подробнее
